周一的晚读，林亦惦记着严俐上周在走廊上对他们三个的嘱咐。
但事实上，六班读书真的还行。
就是六点二十之后，声音逐渐稀疏了下去，这也是六班老规矩了，不少同学习惯边抄默写纸边默背。
严俐站在后面低头做题。林亦想提醒一下大家，但又觉得唐突，于是回了个头，见严俐并没有什么反应也就没吭声。
过了一会儿，严俐逛去了一班。
偏偏，王东海悄悄地站到了班级后门口朝里面看着。
坐在后排的同学要不正认认真真往默写本上抄默写纸的题目，要不在往草稿纸上写找到的默写纸上题目的答案，剩下三分之一在读书的由于没了大环境怕声音太大影响别人，声音也很小了。
王东海没说什么，转头走的时候刚好碰见往这边走的严俐。
严俐朝王东海点头致意了一下，被他喊住了：“严老师啊，六班的读书要好好抓一抓啊。”然后就开始就着六班读书说到教学上，滔滔不绝起来了。
被王东海一番教育过后，严俐回到六班时已经打过铃三分钟了。
小鬼们都放下了书，认认真真开始写英语作业了，安安静静没有声音。
其实校长多多少少有一点在给实验班挑刺的意味，隔壁物化普通班明显读书更不专心，但是被批的永远都是六班。
严俐没打扰大家做题，就是轻描淡写责备了一句：“以后读书认真一点啊，声音放开了读。”
第二天早上六点四十五，可能是开学时间不久，暑假懒散的生物钟还没调整过来，大家都还有点昏昏欲睡。
七点早读课正式开始前十五分钟是自由背书时间，各班班主任看纪律。
唐文强踩着六点四十五的铃进班，趴在了讲台上专注地开始写备课笔记，边写边抖着腿，货真价实一个理工男，全然不管下面倒了一大片。
这次来巡视的不是王东海，是年级部主任王兴洋。
王兴洋从后门走进来，手背在后面，从过道里巡视了一番一二两组同学们。
期间有不少同学打量的目光与他的撞上。
王兴洋站到了讲台上，比别人高三尺，瞬间成为全班的制高点。
唐文强转头淡淡地瞟了他一眼，低头继续笔走如飞写备课笔记。
下面同学们好歹注意到王兴洋的神色严肃，稀稀疏疏的声音大了一些。不知道是哪个男孩子干脆以正常读书的音量，响亮地读了一个默写纸上的句子，哇啦哇啦的，结果逗乐了不少人。
这么一带头，整个班的声音终于大了起来。
王兴洋拍了拍唐文强的肩膀示意了一下，唐文强放下手中的笔，两个人出去了。
王兴洋跟唐文强两个也一起搭班了好几届了，一个年级部主任一个常务副主任，所以还是比较关照的：“唐老师啊，你们班早读不行啊，这么多人睡觉，要是王校长看到我们年级部又要被通报批评了。”
唐文强对于学生一直是“散养”态度，该干嘛干嘛，不硬性强求，归根到底还是学生自己对自己负责。唐文强高一时自习课把学生赶去操场上玩也是常有的事，至于早读课也一般只是“大家把书好好读一读好吧，开始吧”这样的说辞。
于是唐文强用“好好好，知道了”打发了王兴洋。
回到班上，大家见王兴洋走了，又有了几分懒散。
唐文强开始灌鸡汤：“大家静一静静一静啊，我先来问大家一个问题，为什么把我们班安排在六班你们知道吧？”顿了顿继续，“你们看这一层楼，四个文科班，一个班都没几个能打的男孩子。”
下面同学们笑了。
唐文强正色：“但是我们班就不一样了，我们班男生，好家伙，三十多个，比文科班加起来还多你信包？而且我们班女孩子不仅温婉动人噢，也很有能文能武的气魄噢。”
中间16个女孩子听见如此“温婉动人，能文能武”的形容后，再一次笑。
转到正题上：“所以，我们就是希望把两个物化班放在一楼，为这一层楼增添一点阳刚之气，你说，这大早上的，九月份，又不冷又不热的，天气这么适宜，不好好读书你们干什么呢？啊？”
刚好严俐进门，唐文强又说了两句就走了，刚好七点钟的早读课上课铃响了。
打完铃，严俐笑问：“你们班班主任又教育你们什么了。”
林亦：“大家把书拿出来翻到第六页......”
王兴洋上完自己的政治课拎着小公文包去年级部办公室的路上被王东海碰见了，无非就是说和高一高三比起来，整个高二读的都不好啦。
当然，前一天晚读课的六班也被提到了。
王兴洋回办公室就致电唐文强：“我说吧，不要被王校长逮到了，还说今天早读要注意呢，昨天晚读王校长就去过你们班了。”
唐文强无奈：“昨天晚读课又不是我看的......”
王兴洋也叹气：“昨天晚上都被抓了，你们班早上还是不长记性。”
挂掉王兴洋电话的下一秒，王东海亲自打来了。
唐文强一边笑着在电话这头给王校长赔不是，一边想：“今天是怎么了，我就想好好地写个备课笔记有这么难吗......”
林亦第三节课去小办公室拿默写本的时候，唐文强也在。
唐文强还沉浸在“有人打扰我备课”的难过之中，一天被两个领导找这事换了谁心里都不好受。见林亦进来，想都没想就开口：“林亦啊，平时早读课是你负责的对吧。”
林亦点头：“嗯。”内心对自己一进来唐文强就开口这行云流水的问法一脸问号，心想：“我好像不是来找你的？”
林亦还没能跟严俐打声招呼，唐文强就开始喋喋不休：“现在我们班读书是个问题你觉得呐？你看大家早上六点四十五来了，一个个都不读书在那儿睡觉，你觉得说的过去吧？一个人要是这点事情都做不好，这点领导力都没有，以后还能干什么？？？”
林亦听了突然有点委屈，自己做错什么了？？？
唐文强继续，直接把重心转移到了个人能力上，语气也是越来越强烈。
一直坐在唐文强对面改本子的严俐都听不下去了，抬头一脸认真地问唐文强：“你到底想讲什么哦？”
曾经分班的时候传过，说唐文强找成绩不好的同学去办公室谈话，都能把女孩子谈得哭着出来。林亦觉得自己现在身在办公室中，就快被唐文强骂哭了。
唐文强语气有点急，透露着一点暴躁：“我就是说，既然你选择做课代表这件事了，你就得做好，就比如说读书，班上没人读你不知道喊一喊啊？”
严俐也朝向林亦，声音却比唐文强柔和得多，带有一点意味深长的教导：“就是说，平时还是要多注意，老师不在的时候你就要多管管，你说了什么就算大家不愿意还是会听的，知道吧？”
严俐赶快把本子改完给了林亦，难得没有递笔给林亦记again的名字，而是自己翻了一下几本本子的封面，然后就一起塞到林亦手中：“回班去吧。”
林亦委委屈屈，又有点感谢严俐帮着自己说话，还找机会让自己赶快走。
唐文强还想说什么，只能咽回肚子里。严俐用眼神示意唐文强差不多了。等林亦走出了办公室之后，严俐责备唐文强：“你刚态度有点差哦，不分青红皂白说人家。”
唐文强摇摇头，继续备课，内心表示无奈。
中午吃饭，林亦向王梓彤和冯雨悦抱怨唐文强的同时顺便感谢了一下严俐。
结果回班午自习时，班上还有点吵吵嚷嚷的，唐文强突然出现在后门口把林亦喊了出去。
林亦吓了一跳，心想中午纪律可与自己无关啊，然后在内心承认，自己实在不太会与这个班主任相处。
唐文强：“我们后面要开一个校会，每个年级要出一个代表发言，我们年级就你了好吧？你写一份发言稿，到时候去跟我们语文黄萍老师咨询一下，时间大概3-5分钟。这事儿就这么说行吧？”
林亦一时间觉得信息量有点大，什么校会？什么代表？什么发言
然后心里想的就脱口而出：“啊？我啊？”
唐文强看出林亦的犹豫，激她：“怎么，你觉得自己不行？”
林亦摇头：“不不不，大概...什么时候啊？”
唐文强：“大概就下个星期或者后面一点，去年是中考状元发言那次，就差不多，记得准备啊。”说着就已经打算转身往回走。
林亦看着唐文强走回办公室，一脸不可思议回到班上，心想：“我？为什么会是我？？？”
林亦一边暗自自豪，一边担心晚上写完作业还得熬了。
更何况李亚炜讲一道例题：“这一步这条线垂直于这条线看明白，知道为什么的举手。”
众人头顶问号。
李亚炜：“我指暑假已经学过的同学，如果你觉得只是看着像那不行。”
班上不少同学暑假补课并且大部分是在李亚炜那里补课这个事情，大家心知肚明，但是李亚炜这表达也太直接了。
林亦手举了一半不知道该不该放下，因为她是属于大于“看着像”小于“完全懂”那一类里面的。
李亚炜没说什么，接下来讲题却快了不少，言外之意：“已经那么多同学会了我就讲快一点。”
这帮暑假补课的同学，甚至早读课下课没事干就开始往后写数学练习，反正学过，随时都可以写。
林亦只得老老实实上完课利用下课时间写。
这不，一道证明题林亦写了一半打预备铃，于是林亦不管，继续手上的动作。
从后门进来的严俐满意地看到几个女孩子开始找英语要用的书和练习了，却看见第二排林亦还在奋笔疾书......写数学？
于是边往讲台上走边笑道：“把东西找出来，林亦小朋友还在写数学蛮。”
林亦一只手摸到书立上，抽了教材放在了上面摞的几本书上，另一只手的笔却没停，然后抬起头朝严俐笑了笑，才心满意足写完了最后一步的结论，放下了笔。
不过严俐最近的脾气倒也真的好，每逢班上答不出来词组的意思，她总是笑呵呵的，还自嘲：“现在年纪大了，脾气也好了，我也不发火了。”
但是冯雨悦说严俐在一班经常：“啊？？？这都记不住，怎么搞哒？？？”
严俐联想到高一时严俐的话：“有的同学啊，进了高二或者高三就变得真的很懂事啊。”
有那么一瞬间，林亦觉得六班没准也是这样。