这次考试使用的卷子倒也特殊，学校买了专门的机器，还生成了每个学生的二维码，一张油面纸上整整齐齐排列了几十张带有二维码的贴纸，人手一张，考试用的是标准化答题卡，然后老师在分数栏打分扫描就能自动得到总分了，免去了手动积分的麻烦。

考完试的那个晚上各个办公室加班加点卷子都改完了，就等着年级部扫描完出成绩了。结果第二天早读课，年级部一台扫描机器，面对这么多卷子，花的时间难免长一些，这样一来早读课默写的时候分数并没有出来，

严俐手上没有任何数据，同学们也没拿到自己的答题卡，只能根据自己的卷子先听评讲，自己给自己扣分。

严俐觉得这次卷子难度适中，只不过林亦一分一分扣下来，除去作文之外，又已经扣了19分了，尤其是完型，20个题一下子错了七个。

林亦心想，这辛亏成绩还没出来，不然课上铁定被怼啊。

严俐上完两个班的课回到办公室才发现已经不少班级的老师拿到成绩表了，倒也惊讶：“这么快一个年级的卷子都扫描完啦。”

结果走到办公桌边，发现同样一张表躺在桌上，摆的并不正，估计已经被好多老师前来观赏过了。

严俐也不打算先改听写本了，就直接站在桌前拿起表开始看。

英语第一不出所料还是戎浩然，109，但是这小鬼总分排在十二名了，往上看班上前五的英语都不是太突出，只有102，103左右。

再往下看就更糟糕了，十五名以下三位数就寥寥无几，然后严俐的目光落在了林亦成绩那一排。

正在班上上数学课的林亦又一次感到大事不妙，数学在班上也排到了中等水平，连着两门中等水平总分排名估计不是太好看了。

与此同时，严俐也拿到了小分，然后抛下了听写本，认认真真照着试卷把所有题目的得分率又分析了一遍，结果发现有些不该错的题正答率并不乐观。

一节课下来，严俐的试卷仿佛又经历了一次战火，多了好多圈圈划划和后加的知识点。

林亦战战兢兢去拿听写本的时候果断叫上了唐雅文一起，可以陪着壮胆。

两个人进门的时候严俐正又一次举着分数表跟同办公室的老师抱怨：“明天试卷还得重讲。”

林亦进来，看见严俐在看分数，没吱声，就想伸过手去翻看看严俐有没有改本子。

哪知一下子就被严俐打断：“没改没改。”

林亦心里嘀咕：“你不是在看成绩吗......”

唐雅文见没啥事，就问严俐：“那我先走了？”

严俐想起来什么，把两个班的答题卡拿了递给两个人，然后对唐雅文：“回班发掉吧。”

林亦小声：“那我也走了？......”

严俐摆手：“你等一下。”

林亦倒吸一口冷气。

严俐话里有话，对着成绩表吊林亦的胃口：“嗯，林亦......”

林亦虽说知道自己考的不好，还是没忍住开始偷瞄严俐的表情。

严俐不露声色：“我来看看你的数学成绩捏......”然后把成绩单偏了一个角度，用手指着林亦那一行让她看。

林亦她们还不知道总分，看见严俐手中的成绩单，没想到自己除了英语数学外，还炸了第三门语文......

总分班上24，年级75。

林亦知道严俐的意思是指课前写数学的事儿。没做声。

严俐就开始“嘲讽”：“天天忙数学噻，数学成绩也不高蛮。”

林亦本想着趁机表态献个殷勤的顺便对英语考的一般作出反思来着，可怜兮兮地说：“我以后还是忙英语吧。”

谁知严俐听完倒是笑了，还跟旁边的老师说：“这个学生讲话多有意思啊，不忙数学了以后忙英语。”

那一声笑着实刺痛了林亦。

严俐叹了口气，开始语重心长：“话不能这么说哎，都要忙，不要过于偏向哪一门就好了知道不？”

林亦刚想辩解“我没有”，严俐就继续：“以后你要忙数学啊，老师也不管你了。”

林亦心里一惊，平时自己有意无意在英语课前写数学真的有那么让严俐失望吗......

可是自己永远是把更多的时间给英语的呀，只是严俐看不到而已。

好在严俐没有要责怪的意思：“老师相信你可以分配好时间的，我尊重你的选择，好吧。”

林亦突然有点不知所措了。赶忙接话：“不是，主要是李老师他真的太狠了，我也没办法，我也不愿意的，而且他们男孩子一天天写数学，你赶不上就很难过......”

林亦说着说着声音越来越小，头也逐渐低了下来，手上捏着被卷成圆柱形的班上的答题卡。

严俐笑了笑，没反对，拍了拍林亦肩膀：“反正英语有什么问题就来问。”

林亦撅着嘴“嗯”了一声，抱着班上答题卡走了。

其实自打上次被严俐喊写10遍之后林亦就想着一定不能让严俐失望。

李亚炜毕竟是魔鬼级别的，林亦别无选择。

林亦觉得，严俐是会理解自己的。

事实证明，严俐也确实非常considerable了。

后面很长很长一段日子里，林亦一直觉得，每当自己低下头，后面总能感受到严俐的力量，默默支持自己的力量。

这天中午下着点雨，学校stem项目继续培训，这次唐文强特地通知所有人必须到场，回家吃饭的也得来。

住在西门外租房子的同学们吃完饭就匆匆赶了回来，住的再远些的就跟唐文强借了手机打电话回去说就在学校吃了。

这次就分了两组，一边跟着教授学分形的可视化，另一边跟着本班老师学安卓app的制作，林亦果断和朱依若蒋霏学了app，而赵晓筱却因为中午来晚了app没有名额了只能去学了分形。

学开发app的是一个网站——appinventor，是麻省理工开发的一个软件，不仅功能强大而且不需要多少编程基础，对于女孩子们真的是福音啊。

由于这个网址是需要连着安卓手机系统调试的，学校还动用了库存，给每两个人一个小组发了一台平板电脑！

老师都是引用编程界的老规矩，给第一个app命名为“helloworld”，然后开始联机给同学们示范。

“我们先登录，进来之后新建一个项目。”

屏幕上出现了不同功能的功能区，正中间是一个类似于安卓手机界面的操作平台。

“这个就是我们的主界面，有选项、屏幕组件、组件面板、设计按钮、组件列表、组件属性还有中间的屏幕。”

组件面板里面有好多栏，最常用的用户界面下面有什么按钮啊、复选框啊、标签、滑动条什么的。

“大家在组件面板里面可以拖动按钮和标签进入屏幕。我们先拖动一个按钮进来，这时我们再单击这个按钮就可以在右边修改它的属性了，大小颜色都可以改。”

“大家可以先试试。”

老师结束了对大家电脑的操控，让同学们先操作一会。

同学们跃跃欲试，可是不是找不到组件了，就是点错了位置修改不了属性的。

老师在下面不急不忙地解答，好在老师也年轻，也喜欢六班学生的机灵好问，因此整个机房也特别快乐。

等到这一块大家学会了，午休铃都响了。

“然后我们来讲最核心的一块啊，也就是编程，但是这个开发软件界面和其他操作系统不同的就在这里了，它的编程都是一些设计好的代码，跟拼图一样，如果对于你选中的第一个方块，第二个方块可以被执行，那么这两块就是可以拼在一起的。”

“来看这里，我们拖动一个黄色的这个：‘当按钮1被点击，执行’，然后我们来看啊，下面这个绿色的‘设置按钮1的背景颜色为’，这两个刚好是可以拼在一起的，那么这个指令就完成了。”

“然后这里的‘按钮1’旁边有个小箭头，是一个下拉框，你也可以选择‘按钮2’、‘标签1’都是可以的。”

“这里还有许多指令，当它被点击、获得焦点、被按压、被双击，这些大家都可以去尝试，会有不同的效果，当然，我们最常用的就是被点击这个了。”

“这些方块可以不同组合，只要能拼在一起就可以，你可以连续拼好几个并列的结构，这样不同的按钮就有了不同的作用。”

“下面我们就试一个最简单的：‘当按钮1被点击，执行设置标签1的文本为helloworld’，给大家一点时间试一试，不懂的举手啊，我来帮大家。”

结果一顿操作猛如虎，加上老师又讲了讲选择语句和条件语句，一个中午过去了。

大家打了个哈欠想着班上还没做的家庭作业，想着下一节课是体育课，但是下雨估摸着上自习，要不补觉要不赶作业得了。

计算机老师的手机响了，唐文强的电话打来了：“六班下节课体育课，下雨就不上了，我跟体育老师讲过了让他不用到班上看自习了，你们继续上计算机吧。”

老师有一点不好意思：“你们班主任说下节课你们班体育课，那我们继续练一练吧。”

林亦内心：“好在英语作业小黄皮国庆放假在家没事干提前写完了。”

虽然不情愿，大家看在年轻美女老师的面子上，还是继续忍者睡意编程。

老师给大家的任务是：“上网找一个背景图片，并且下载跟图片有关的一个几秒钟的音频，两个按钮，一个使图片出现，一个控制声音的播放和停止。”

布置完任务老师出门去另外一个机房告诉教授可以继续上一个小时，这时林亦所在的这个机房才发出一阵哀怨声。

林亦拿着学校发的平板电脑，下了一个□□，拍了张电脑的屏幕，上面有林亦找好的柯南的照片，放在了操作界面上，然后发了个空间，配文：“在五机房用学校的平板编app，就是既没睡觉也没写作业下节体育课继续。”想了想林亦又在评论区发：“就是特别心疼晚上还有竞赛。”

时间显示13：47。预备铃刚好响了。

教学楼一楼，往来的同学们看着六班空无一人的教室心中直纳闷学校又把六班搞到哪里去了。

这节课主要给同学们自己发挥了，林亦先是弄了一个柯南的，音频当然是经典的“真相只有一个”，然后看着周围同学做的都不太正经，索性也开始恶搞，在百度上搜了学校名，找到一张王东海的照片，配音“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”，这么一操作，大家倒也快快乐乐结束了一节被上成计算机课的“体育课”。